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中一班音乐律动《泡泡乐》

2017-6-8 10:30| 发布者: kfqycyeyadmin| 查看: 686 |原作者: 龚燕

摘要: 活动目标: 1、熟悉歌曲,认真倾听音乐,感知乐曲旋律特点。 2、在游戏中听清节奏,创意肢体造型。 3、跟随音乐,结伴做“吹泡泡”的游戏,表现出歌曲的趣味性。 活动准备: 泡泡水若干;音乐《吹泡泡》 活动过程: 一 ...

活动目标:

1、熟悉歌曲,认真倾听音乐,感知乐曲旋律特点。

2、在游戏中听清节奏,创意肢体造型。

3、跟随音乐,结伴做“吹泡泡”的游戏,表现出歌曲的趣味性。

活动准备: 泡泡水若干;音乐《吹泡泡》

活动过程:

一、谈话导入:

1、与幼儿谈谈泡泡。

师:你们见过泡泡吗?那泡泡是什么样的呢?觉得泡泡是什么颜色?

2、吹泡泡

气的运用(师范教师吹泡泡,幼儿学吹泡泡)

(幼儿感知:一个大泡泡:气轻轻地吹出。许多小泡泡:气快快地吹出。)师:老师带来了一瓶泡泡水,想和我一起吹泡泡吗?我们先来吹个大泡泡,大泡泡是轻轻吹还是快快吹?(慢慢吹)那和老师一起吹一吹。

(教师示范,幼儿跟学吹大泡泡)泡泡不够大,我们再来吹一个。

师:我们再来吹些小泡泡,小泡泡怎样吹?(快快吹)是嘛,你们帮我一起吹(教师示范,幼儿跟学吹小泡泡)再多吹些!

小结:小朋友们真能干,吹了这么多五颜六色的泡泡!

师:今天老师要带小朋友们玩游戏,瞧,这是什么?(出示泡泡器)

二、玩泡泡

三、欣赏歌曲,感知曲式特点。

3、欣赏歌曲《吹泡泡》

1)幼儿倾听歌曲《吹泡泡》;

师:老师还带来一首歌曲,歌名就叫《吹泡泡》,现在让我们一起听一听吧!

2)幼儿倾听歌曲《吹泡泡》,配上相应动作(如拍膝盖、拍肩膀等)。

 师:歌曲里唱了些什么?现在我们加上动作,再一起来听一听。

4、小结:小朋友们唱得可真好听,动作也做得很认真!

三、做游戏:“吹泡泡”

师:我们现在来玩吹泡泡的游戏,请小朋友们和老师围成一个圆圈

1、            全体牵手围圈

1)在圈上进行节奏练习

2)把一个圆分成双圆进行游戏

3)拍手可换成拍肩、拍头、双手转圈等动作,反复进行游戏。

2、幼儿根据歌曲进行完整游戏。

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