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大二数学 6、7的分合

2018-10-16 10:30| 发布者: kfqycyeyadmin| 查看: 223

摘要: 活动目标:1.学习6、7的分合,知道6、7分成两份可以有几种不同的分法。2.能较专心地操作探索,独立完成活动。3.喜欢玩数学游戏,体验数学游戏的趣味性。活动准备:材料准备:教具 教学挂图32—8,分合板,数字卡(1-7 ...

活动目标:

1.学习6、7的分合,知道6、7分成两份可以有几种不同的分法。

2.能较专心地操作探索,独立完成活动。

3.喜欢玩数学游戏,体验数学游戏的趣味性。

活动准备:

材料准备:教具  教学挂图32—8,分合板,数字卡(1-7),动物卡(6条鱼、7条毛毛虫,笔)

学具:幼儿用书p16\17,动物卡(6条鱼,7条毛毛虫),分合记录单,笔。

活动过程:

一、 热身游戏

1. 了解游戏玩法。

(1) 教师在黑板上出示数字卡5”,请幼儿说一说是几?

(2) 教师:我们来玩一个‘碰球“游戏。我出一个球,你出一个球,我们俩的球合起来就是5.想一想,如果合起来的数字是5,我出的球是2,那你的球应该是几?

(3) 教师:我们用念儿歌的方式来玩5的碰球游戏吧!我说:“嗨嗨,我的1球碰几球?”你应该回答“嗨嗨,你的1球碰4球。”

(4) 引导幼儿迁移5的组成经验,了解游戏及规则。

2. 游戏:碰球。

(1) 师幼边拍手边玩5以内的“碰球”游戏,教师先以较慢的速度提问,以便幼儿熟悉儿歌玩法,随后可加快速度,吸引幼儿的注意力,培养幼儿思维的敏捷性。

(2) 可变换集体、小组、个人的方式玩游戏,提高幼儿对游戏的兴趣。

二、 问题解决

三、 1.学习6的分合。

(1) 教师:猫妈妈带着小猫去钓鱼,看它们一共钓了几条鱼?

(2) 教师出示6条鱼的图卡,引导幼儿数一数,说一说总数。

(3) 教师:吧6条鱼分给猫妈妈和小猫,可以怎么分呢?

(4) 鼓励个别幼儿示范分法,教师记录。(引导幼儿将65种不同分法都分一分)

3. 探索7的分合。

(1) 教师:鸟妈妈捉了一些虫子来,要分给两只小鸟,你能帮帮忙吗?

(2) 出示毛毛虫图卡,引导幼儿观察有几只虫子。

(3) 请幼儿取出毛毛虫图卡,在分合板上探索7的分合。引导幼儿分一分,并在分合记录单上记录。鼓励幼儿完成操作的幼儿再试一试6的分合。

四、 操作与拓展

1. 出示教学挂图,介绍操作内容。

(1) 分弹力球;请幼儿说一说6个弹力球有几种分法,然后把每种分法用“0”的方式记录在框里,再完成分合式。

(2) 分苹果:请幼儿说一说7个苹果有几种分法,然后把每种分法用画“0”的方式记录在框里,再完成分合式。

(3) 书写7:先按虚线描一描,然后再练习独立书写数字7.

2. 幼儿操作,教师观察指导。

3. 拓展游戏:碰球。

(1) 教师:还记得刚才我们玩的“碰球”游戏吗?我们再来玩一次吧!

(2) 师幼共同玩67的碰球游戏,帮助幼儿进一步熟悉67的分合。

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