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交通(乘公交车一)

2019-3-22 10:00| 发布者: kfqycyeyadmin| 查看: 75 |原作者: 许艳艳

摘要: 交通(乘公交车一)活动目标:  1、让幼儿知道上下车时应排除,估到不拥挤、不抢座、不占座  2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求  3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为  核心要素:乘车前 队 ...

交通(乘公交车一)

活动目标:

  1、让幼儿知道上下车时应排除,估到不拥挤、不抢座、不占座

  2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求

  3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为

  核心要素:乘车前  队排好  候车时   不乱跑

            排队上  不争吵  够身高   要买票

活动准备:

  1、放在的幼儿用书图片一幅

  2、公共汽车模型一幅

活动过程:

  一、 导入

  教师出示公交车模型,然后通过提问导入活动:“小朋友,这是什么呀?我们在什么时候需要乘公交车呢?在北公交车时我们要注意些什么?”

  二、 关键步骤

  1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻

1) 提问:小朋友,平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情?你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗?这些事都是怎么样解决的呢?

2) 幼儿自由讨论

  (3) 请幼儿个别讲述

  2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图

  (1) 请幼儿观察并讲述图中发生的事情

  (2) 提问并分析画面内容:“售票员阿姨明明的身高是多少?身高够多少就必须购买车票呢?”

  三、 结束活动

  1、教师小结:要在规定地点排除候车,候车时不乱跑,依次上下车,够身高就要主动买票、刷卡。

  2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌

 

交通(乘公交车一)活动反思

在活动前部分,我通过创设情景来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中,用讨论的形式让幼儿明白什么是乘车的基本规则,怎样乘车,和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止,然后思考和判断幼儿的言行,适时、适度地与之进行互动,来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下,让幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中,幼儿学习的主体性得到充分体现,活动变得更加生动。在游戏中,老师除了是一个观察者外,更要针对幼儿的不同表现,适时、适当地和幼儿进行体验性师生互动,帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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