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大二音乐活动:勤快人与懒惰人

2019-5-16 14:08| 发布者: kfqycyeyadmin| 查看: 35

摘要: 一、谈话,引出课题。1.师:小朋友在家都见过爸爸妈妈在厨房劳动,那你们知道爸爸妈妈在厨房里做些什么事情呢?2.幼儿观看图片,自由讲述。3.你们的爸爸妈妈在家里可真勤快!今天老师给你们带来了一首好听的歌曲,我们一起来听一听!二、幼儿欣赏、学唱第一段歌曲 。1.教师清唱第一段歌曲。2.教师带领幼儿随琴声演唱第一段,当唱到“他在炒菜,他在煮饭,他还在蒸馒头”时,可稍放慢速度,以达到“吐字清楚”的目的。三、创编第二段歌词并演唱。教师提出情境:懒惰人在厨房里不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事,想一想把这些编在歌里,并把它

一、谈话,引出课题。

1.师:小朋友在家都见过爸爸妈妈在厨房劳动,那你们知道爸爸妈妈在厨房里做些什么事情呢?

2.幼儿观看图片,自由讲述。

3.你们的爸爸妈妈在家里可真勤快!今天老师给你们带来了一首好听的歌曲,我们一起来听一听!

二、幼儿欣赏、学唱第一段歌曲

1.教师清唱第一段歌曲。

2.教师带领幼儿随琴声演唱第一段,当唱到“他在炒菜,他在煮饭,他还在蒸馒头”时,可稍放慢速度,以达到“吐字清楚”的目的。

三、创编第二段歌词并演唱。

教师提出情境:懒惰人在厨房里不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事,想一想把这些编在歌里,并把它唱出来。(如:有些懒惰人呀,正在厨房睡觉,他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头)

四、引导幼儿用不同的力度、速度变化唱出两段歌词。

1.教师提问:歌中的勤快人、懒惰人是怎样劳动和睡觉的?他们谁的动作快?谁的动作慢?谁的动作有力量?谁的动作没有力量?

2.教师启以幼儿快愉快地、有精神地唱第一段,慢慢地、没有精神地唱第二段。

3.教师要求幼儿像真正的勤快人那样,做出越做越愉,越干越有精神的样子,或像真正的懒惰人那样,做出越睡越想睡,越睡越没有精神的样子。

4.教师启发幼儿用越唱越快,越唱越有力的方法演唱第一段;用越唱越重,越唱越无力的方法演唱第二段。

五、分组边唱边表演。

活动延伸:

1.家园共育:和孩子一起表演。

   2.表演区活动:投放相应材料供幼儿表演

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