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大二生活中的垃圾

2020-7-16 14:15| 发布者: kfqycyeyadmin| 查看: 136

摘要: 活动目标 1.知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。 2.尝试按照可回收、厨余垃圾、有害垃圾及其他垃圾进行垃圾分类。活动准备 收集一些废旧品材料(各类实物垃圾,如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。)活动过程一、了解垃圾的来源    1.播放视频(内容:美丽干净的办公楼,又脏有乱的小区。)提问讨论:小朋友都看到什么了?你们喜欢是哪个地方?为什么?   2.说说你知道的垃圾有哪些?    3.如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样?   4.我们应该怎样保护我们的环境呢?垃圾应


活动目标

1.知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。

2.尝试按照可回收、厨余垃圾、有害垃圾及其他垃圾进行垃圾分类。

活动准备 收集一些废旧品材料(各类实物垃圾,如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。)

活动过程

一、了解垃圾的来源    

1.播放视频(内容:美丽干净的办公楼,又脏有乱的小区。)

提问讨论:小朋友都看到什么了?你们喜欢是哪个地方?为什么?   2.说说你知道的垃圾有哪些?    

3.如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样?   

4.我们应该怎样保护我们的环境呢?垃圾应该怎样处理呢?   二、幼儿参与评选“玩具区域”      

1.教师带幼儿参观玩具区域,引导幼儿观察、比较环境,启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域?为什么喜欢这个区域?    2.请幼儿思考后,用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。

2.引导幼儿互相讨论:为什么你们不选兰色玩具区域?如果你住在那里会有什么感觉?为什么?    

3.教师小结:兰色区域满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜欢。而白色区域整洁有序,受人欢迎。激发幼儿收拾垃圾的欲望。    

4.介绍垃圾箱,让幼儿整理垃圾,放入垃圾箱。教师观察幼儿分类情况,在操作中引导帮助幼儿正确的分类。    

二.游戏:看谁做得越快越正确。    

教师说出某一垃圾的名称,幼儿说出是什么垃圾。   

三、将可能回收利用的垃圾做进一步分类。    

1.组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾,并进行分类。    

2.导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”,并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

 

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